Wie sieht der Bildungsprozess konkret aus?

Die Leitungsqualifizierung sieht sich aktuellen Erkenntnissen der Bildungsforschung verpflichtet: Bildung versteht sich als aktiver Prozess, in dem in der Begegnung und Auseinandersetzung mit Themen und Aufgaben - im Dialog mit anderen - Wissen konstruiert wird. Der Konstruktionsprozess wird notwendigerweise durch die Reflexion von Haltungen und Handlungen begleitet.

Deshalb ist der Lehr- und Lernprozess in der Leitungsqualifizierung einer 'forschenden Didaktik' und einer Dialogkultur verpflichtet (Nationale Qualifizierungsinitiative Halle 2007). In Seminaren, dem Coaching, der selbstorganisierten Praxisreflexion und bei den Kompetenznachweisen geht es um die Unterstützung individueller Bildungsprozesse insbesondere aus der Perspektive des Führens und Steuerns. Ein Studienbuch, verbunden mit einer Portfolio-Dokumentation, in den Händen der TeilnehmerInnen dient der Orientierung und der transparenten Verzahnung der Bildungsprozesse.


Eine Kooperation des BIfF mit dem SFBB, gefördert von: